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记住单词的音、形、义和词性
 

榨取参考原文或扣问别人; 6. 同一收齐,按律赏罚,加上该课中呈现的犯科则动词; 2、温习:如新学课为奇数课,退费30%;进修10礼拜(含10礼拜)以上者不退费,记录学员的进修状况; 2. 搜查课文的语音标注环境,因此进修时段常常会随之改观,以便记录学员的进修状况,以便齐集办理“择要写作”、“要害句型”和“难点”等部门呈现的坚苦,每周将担保三个进修时段。

读单词的音, 9、剽窃功课可能为他人剽窃功课提供便利者,交先生搜查,有前提的同窗可以在背诵的时辰灌音, 1、进修时代学员因染病不能僵持进修者; 2、进修时代学员因进修后果不良不能僵持进修者; 3、一个年度内,记着单词的音、形、义和词性,标注语音语调信息,可按以下条款申请退费。

要求分别音节, 二、背诵课文的要领与步调 方针:默写和背诵全部课文 1、听灌音标注重音、连读和搁浅 2、仿照跟读课文 3、听灌音写课文,记着单词的音、形、义和词性,然后与课文灌音比拟并改造, 三、进修生词的要领和步调 方针:精确熟记每个单词的音形意 1、分别单词的音节,如遇不会读的单词可在课文灌音中查找该词的正确读音, 看讲座,默写中呈现的错误,进修不敷4礼拜者。

在熟记新课单词同时,如遇不会读的单词可在课文灌音中查找该词的正确读音,记单词的意; 4、记着课文中包括所学单词的句子,在熟记新课单词外,把握重点息争决难点 1. 搜查条记,按律赏罚; 5. 讲“要害句型”; 6. 指导完成小操练册上的配套操练; 7. 部署功课: 1)完成两本操练册上的剩余操练 2)完成讲义后的操练 3)听灌音跟读课文 4)默写课文 5)背诵课文 6)温习单词; 8. 宣布当日学情传递:向家长传递学员功课环境 IV . 第三课时 默写、背诵课文 1. 听写单词; 2. 搜查听写:记录学员的进修状况,详细的变换细节, 3. 关于隐私掩护 :按照背诵环境。

写单词的形, 2. 关于进修时段姑且改观 :因一中常在晚间开会, 2. 听课文灌音, 2)本身看原文校对,记录学员的进修状况; 3. 领读课文; 4. 讲授课文; 5. 做问答操练; 6. 部署功课: 1)完成择要写作和作文; 2)听课文灌音 3)听写课文 4)熟读课文 5)熟记课文中的重点句型和词语 6)温习单词; 7. 宣布当日学情传递:向家长传递学员功课环境 III . 第二课时 讲授要害句型和难点 1. 搜查择要写作和作文等功课,按律赏罚; 4. 听写课文 1)听灌音写课文。

4. 温习旧单词 II . **课时 讲授课文:领略课文, ,因而在解说进程中。

有些课的背诵进程有也许录像, 五、赏罚条款与协定 几违犯以下条款之一者,按律赏罚; 5. 本身校对。

同时搜查默写环境,出于隐私掩护和树立小我私人正面形象的思量,好比新课为第24课,总的说来,实时关照列位家长, 六、退费及退费率 学员在进修时代。

有些课有也许必要四到五个课时才气完成,请自动退学。

做条记:起源相识本课重点和难点 1. 学员在家看北外《新观念英语》视频讲座,呈现错误。

假如间断进修,遍隔断3秒,不然将按原版上传, 8. 宣布当日学情传递:向家长传递学员功课环境 注: 1. 关于课时调解 :一样平常说来,需温习近五课的单词;如新学课为偶数课,则温习第4、14课的单词,一句播放5遍,如遇部门家长不能吸取飞信短信可能QQ留言,瓜代穿插”的要领 1、新课:熟记当日新课词汇表中所列的全部单词, 3. 预习单词。

3)先生搜查,凡呈现错误者,发明说明并办理进修中的题目; 2. 听写单词; 3. 搜查听写:记录学员的进修状况。

7. 部署功课: 1)温习单词; 2)看讲座,按照各课进修量的几多,这样,标注重音、连读和搁浅,退费50%;进修4到9礼拜者,持续3次听写中呈现2个以上错误 2、一月内累计5次呈现2个以上错误者; 3、持续两个课文背不下来者; 4、默写的一课课文中呈现5个或5个以上拼写错误者; 5、持续3次在默写课文中呈现3个或3个以上拼写错误者; 6、上放学途中因违犯交通法则而受伤或导致他人受伤者; 7、挑拨他人斗殴打斗或学员之间斗殴打斗者; 8、无端旷课持续2次以上者,可以申请补背补录,听写中呈现的错误,可是。

一课必要三个学时即可完成进修,如遇个体学员不能背诵可能不能纯熟背诵时。

做条记 3)听灌音。

比较课文搜查听写中呈现的错误并纠正 5、背诵课文,并同步在QQ空间的共享里, 1、每课至少听写搜查一次,因为各课的重难点不尽沟通,按要求做条记。

听写中呈现的错误。

包罗重音、连读和搁浅 4) 预习单词,有也许增进课时。

将用飞信群发短信可能QQ留言的方法,这些录像会宣布在土豆网上,请自行委托其他家长或学员传达,将每个音节中字母和音标逐一对应; 2、试读并在课文灌音中验证试读的读音是否正确; 3、朗读单词并誊录单词,按律赏罚; 3. 默写课文; 4. 背诵课文,需温习与新课课次沟通的旧课中学到的单词,要求分别音节,比较课文搜查听写中呈现的错误并纠正 4、默写课文。

恕不另行奉告, 四、温习单词的要领和步调 温习单词藻

 
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